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Currículo e Tecnologia Educativa _ Vol 2

Currículo e Tecnologia Educativa _ Vol 2

autor:
Paraskeva; João M.; Oliveira; Lia R. (Org)
 
editor:
Edições Pedago, Lda.
 
edição:
1.ª
 
ano de publicação:
2008
 
idioma:
Português
 
ISBN:
9789898449252
 
nº de páginas:
296
 
formato:
ileio (leitura online e APP)
 

A tecnologia está aqui e faz parte do nosso quotidiano. A nossa tarefa, enquanto educadores, é certificarmo-nos de que quando entrar na sala de aula ali estará por sábias e prudentes razões políticas, económicas e educacionais e não apenas porque alguns grupos de poder desejam novamente redefinir os objectivos da educação de acordo com os seus interesses. Currículo e Tecnologia Educativa – Volume 2 propõe uma leitura crítica da tecnologia educativa, encorajando todos aqueles que lidam com as tecnologias a moverem-se em métodos de investigação críticos, a enfrentarem desafios epistemológicos complexos, a assumirem conscientemente formas e conteúdos pedagógicos críticos, a trabalhem com os alunos e as alunas nas (des)construções sociológicas, políticas, económicas e culturais que os dispositivos tecnológicos promovem, a não deixarem nunca de questionar o que há de crítico na(s) tecnologia(s) educativas e a desafiarem a relevância dos conhecimentos transmitidos pela escola.

Teoria Crítica, Currículo e Tecnologia Educativa. || João M. Paraskeva/ Lia R. Oliveira Cap. 1 O Presente como Museu. A(s) Tecnologia(s) Educativa(s) como Réu Avant la Lettre || João M. Paraskeva Cap. 2 Os Objectivos da Investigação Crítica: O Conceito de Racionalidade Instrumental || Joe L. Kincheloe Cap. 3 Novos Espaços para a Alfabetização || Félix Angulo Rasco Cap. 4 Os Códigos Técnicos do Ensino Online || Edward Hamilton / Andrew Feenberg Cap. 5 Da “Igualdade de Acesso” ao “Alargamento da Participação”: O Discurso da Equidade na Era do Ensino Electrónico || Robin Goodfellow Cap. 6 À Modernidade dos Media deve Responder a da Educação || Jean-François Cerisier Cap. 7 Objectos de Aprendizagem: Conteúdos Educativos para o E-learning. || Lia R. Oliveira / Ana Francisca Campos Cap. 8 m@c1 e m@c2 – Programas de Formação Contínua em Matemática com Professores do Ensino Básico || Isabel Cabrita Cap. 9 Inclusão Digital como Estratégia de Enfrentamento às Políticas Neoliberais || Nize Maria Campos Pellanda Cap. 10 Erisíchton e Macunaíma: Algumas Pistas para a Compreensão das Relações entre Mídia e Educação || Joana Peixoto

Pessoal
Tipo de licença Permissão de impressão
Acesso Perpétuo 30 páginas a cada 30 dias


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