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Leitura e Cultura Escrita

Leitura e Cultura Escrita

autor:
María Clemente Linuesa
 
editor:
Edições Pedago, Lda.
 
edição:
1.ª
 
ano de publicação:
2007
 
idioma:
Português
 
ISBN:
9789898449894
 
nº de páginas:
184
 
formato:
ileio (leitura online e APP)
 

O domínio da escrita e da leitura tem sido um traço fundamental para compreender o desenvolvimento das civilizações, e determinou em grande medida a posição dos indivíduos na tessitura das relações sociais. Ao difundir-se a capacidade de ler e escrever entre a população, democratizou-se um instrumento que é determinante na educação. Os usos e tipos de leitura foram-se diferenciando e, paralelamente, multiplicaram-se as situações em que lemos. As escolas são esferas especializadas de leitura. Todavia, devem garantir que a mesma encontre lugar noutros espaços, tempos e funções, convertendo-se numa ferramenta para aprender de forma contínua, para desfrutar e crescer como indivíduo. A evolução da cultura escrita participou activamente na criação dos leitores actuais, tendo a escolarização sido essencial para tal. A continuidade desta tarefa implica assegurar que as instituições educativas cumprem o seu papel neste processo.

Introdução Capítulo I – A escrita, um invento necessário - O nascimento da escrita - Funções da escrita na Antiguidade - Funções da escrita hoje em dia - Poder e escrita Capítulo II – A leitura ontem e hoje - As razões da leitura desde a Antiguidade Greco-romana - Porque é que lemos hoje em dia? Mil e uma razões - O prazer de ler Capítulo III – Os leitores, desde as origens à actualidade - Dos escribas, profissionais da escrita, aos leitores autónomos - Os leitores espanhóis actualmente. Fracos hábitos de leitura - Algumas causas deste fenómeno - Leitura e novas tecnologias Capítulo IV – As tecnologias da cultura escrita - Condicionantes materiais da cultura escrita - O nascimento do alfabeto: a primeira revolução - O nascimento do livro - A invenção da imprensa: a segunda revolução - As novas tecnologias: a terceira revolução - Valor e possibilidades das novas tecnologias da informação e da comunicação Capítulo V – Escola e alfabetização - O processo de alfabetização - Ensinar a ler desde a origem da escrita - O ensino da leitura a partir de 1980: investigação e teorias - Ensinar a ler na sociedade da informação Capítulo VI – Ir além de ensinar a ler: Fazer leitores - Fomentar a leitura - Leitura e livros de literatura infantil - Escola e leitura. Criar hábitos leitores - Família e leitura - As bibliotecas: o seu sentido histórico e actual - Bibliotecas escolares: currículo e leitura - Planos para o fomento da leitura Bibliografia

Pessoal
Tipo de licença Permissão de impressão
Acesso Perpétuo 19 páginas a cada 30 dias


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