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Sistemas Educativos, Culturas Escolares
e Reformas

Sistemas Educativos, Culturas Escolares e Reformas

autor:
Antonio Viñao Frago
 
editor:
Edições Pedago, Lda.
 
edição:
1.ª
 
ano de publicação:
2007
 
idioma:
Português
 
ISBN:
9789898449917
 
nº de páginas:
156
 
formato:
ileio (leitura online e APP)
 

Habituados a que a escolarização universal e prolongada seja para nós uma experiência natural, é fácil perder de vista que isso sucede de modo artificial, dentro de um sistema educativo que tem o poder de regular quem nele entra, como o faz, que caminhos se prevêem para diferentes tipos de alunos, o que se espera deles ou como trabalham os professores. Presumir que a estrutura do sistema educativo e o seu funcionamento peculiar constituem uma resposta coerente às necessidades sociais, pressuporia o desconhecimento de que tal sistema é o resultado histórico de inúmeras forças que se somam e se contradizem; de projectos, conflitos e resistências que desembocaram numa realidade cultural que poderia ter sido de outra forma.

Capítulo I – Rumo ao fim dos sistemas educativos? Capítulo II – Os sistemas educativos - Sistemas educativos nacionais - Sistemas educativos e profissionalização docente - Sistemas educativos e escolarização - Sistemas educativos e factores políticos (o caso espanhol) Capítulo III – Os sistemas educativos num sentido estrito (estruturas, processos, tendências) - Processos de inclusão e exclusão e progressividade do sistema - Processos de segmentação e graduação - A escola inclusiva, integrada ou única - Tendências e forças internas (pressão propedêutica, estabelecimentos modelo e culturas escolares) Capítulo IV – As culturas escolares - Génese e usos da expressão ‘cultura escolar’ no âmbito histórico-educativo - Traços e elementos - A cultura escolar e a sua capacidade para gerar produtos próprios: As disciplinas escolares - Utilidade, limites e perigos da expressão “cultura escolar” - Cultura escolar, culturas escolares ou culturas de ou sobre a escola? Capítulo V – Culturas escolares e reformas educativas - Reformas e inovações (precisões terminológicas) - Reformadores e gestores frente a professores e mestres: a cultura política da escola - Especialistas científicos e especialistas frente a professores e mestres Capítulo VI – A questão da mudança na educação - Muda o ensino? Rumo a uma tipologia das mudanças educativas - Mudanças que têm a sua origem em processos socioeducativos - Mudanças organizativas e curriculares - Culturas escolares, reformas e inovações - Por uma análise histórico-comparativa dos processos de inovação - Em jeito de epílogo (culturas escolares, mudanças e inovações) Bibliografia

Pessoal
Tipo de licença Permissão de impressão
Acesso Perpétuo 16 páginas a cada 30 dias


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