O insucesso escolar tem sido alvo de inúmeros estudos, reflexões e preocupações, tanto por parte dos governantes como de todos os outros agentes sociais. Pais, professores e alunos encontram-se no centro das discussões. O que se entende por insucesso escolar? Quais os indicadores que permitem identificar o insucesso escolar? A quem imputar responsabilidades
pelo insucesso escolar? Com efeito, falar de insucesso escolar não significa, de uma forma simplicista, remetermo-nos aos valores das reprovações.
Existem muitas formas de insucesso escolar, das visíveis às invisíveis, do insucesso parcial ao global. Mais do que uma abordagem superficial desta temática, O Insucesso Escolar: Políticas educativas e práticas sociais apresenta-nos, de forma objectiva, a confluência entre diferentes autores, nacionais e estrangeiros, que estudam esta problemática.
Introdução
Parte I - Política educativa e o insucesso escolar.
1. Política educativa e o insucesso escolar: Contextualização e conceitos operatórios.
1.1. A evolução da política educativa em Portugal.
1.2. Evolução de política educativa na Madeira.
2. A problemática do insucesso escolar.
2.1. Etimologia do conceito de insucesso escolar.
2.2. Definir insucesso escolar.
2.3. As faces ocultas do insucesso escolar.
2.4. Insucesso Escolar – A quem imputar a responsabilidade?
2.5. Debelar o insucesso escolar.
2.6. Linhas conclusivas.
3. Algumas das desigualdades face ao insucesso escolar.
3.1. Enquadramento social do aluno.
3.2. Estrutura e Organização Escolar.
3.3. O género.
3.4. Linhas conclusivas.
Parte II - O Arquipélago da Madeira.
1. População e espaço (1991-2001).
2. Situação da escolaridade obrigatória no Arquipélago da Madeira (1994-2000).
Parte III - Caracterização concelhia.
1. Câmara de Lobos.
1.1. População e espaço (1991-2001).
1.2. Análise da escolaridade obrigatória (1994-2000).
2. São Vicente.
2.1. População e espaço (1991-2001).
2.2. Análise da escolaridade obrigatória (1994-2000).
Parte IV - Abordagem biográfica: O contexto do insucesso escolar.
1. Os locais e os inquiridos.
1.1. Câmara de Lobos.
1.2. São Vicente.
1.3. Linhas conclusivas: Perfil do aluno com insucesso.
Parte V - Orientações sociais e de política educativa para debelar o insucesso escolar.
1. Promover o sucesso.
1.1. Linhas conclusivas.
Conclusão geral.
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